Le Petit Journal Aveyron – Publication du 12/04/2022
Conques. La journée riche en découvertes des collégiens de Cransac
METIERS
Decazeville. Les chaudronniers vont fabriquer une boîte à feu
En lien avec Olivier Guiraud, lieutenant, formateur et adjoint au chef de Centre de secours du Bassin, les enseignants et les élèves de l’atelier de chaudronnerie du lycée la Découverte vivent une aventure industrielle et humaine peu ordinaires.
Au courant des compétences du lycée decazevillois et soucieux de réaliser des économies, le SDIS de l’Aveyron a proposé aux professeurs Samuel Gomez et Patrick Alleguède de confectionner “une boîte à feu” qui permet d’entraîner les pompiers qui doivent intervenir au milieu des flammes.
Outil pédagogique
Le projet consiste à transformer un container maritime en boîte à feu fonctionnelle. Pour ce faire, quinze élèves de CRCI 1 (première année de BTS en chaudronnerie) ont pris part à un exercice réel, une expérience peu banale. Puis les enseignants ont relevé les attentes des sapeurs pompiers et établi un cahier des charges dans le but de délivrer l’outil pédagogique de formation incendie souhaité au plus vite.
Les filières scientifiques et industrielles recrutent des filles : on vous laisse écouter !
Retour sur la matinée IndustriELLES que nous avons co-organisé avec Mecanic Vallée le mardi 08 mars au Lycée Champollion de Figeac avec les interviews de Camille Esquerré, Cheffe de projet à Mecanic Vallée et Marianne Pradalier, Directrice des Ressources Humaines chez VPM AUTOMATION – groupe PRACARTIS.
Bonne écoute (© Radio TOTEM) :
Figeac. Une semaine de stage inédite pour des collégiens de Masbou
Huit élèves de 4e et 3e Segpa du collège Masbou qui n’ont pas trouvé de stage en entreprise bénéficient toute la semaine d’un stage particulier de découverte des métiers de l’industrie.
Toujours compliqué, la recherche d’un stage en entreprise s’est révélée impossible dans le contexte sanitaire actuel pour certains élèves du collège Masbou. Un groupe de huit jeunes, quatre en classe de 4è et quatre de 3è Segpa, n’a pas pu trouver un accueil en milieu professionnel cette année. Qu’à cela ne tienne, une alternative originale proposée par le Campus des métiers et des qualifications d’excellence industrie du futur à vu le jour, permettant aux élèves dépourvus de stage de vivre une semaine de découverte dans diverses structures professionnelles et de formation du territoire.
« Il fallait trouver une solution pour ces jeunes. Grâce à nos partenaires, nous avons pu mettre en place cette semaine. C’est une chance pour ces jeunes d’en bénéficier et de pouvoir découvrir les formations et les métiers dits industriels, connus mais aussi beaucoup de métiers cachés, sur un rythme soutenu et diversifié », se félicite la principale du collège Masbou, Stéphanie Bronquart.
Des visites en entreprises et des découvertes de formations
Depuis lundi matin et jusqu’à vendredi après-midi, les huit collégiens suivent un planning chargé rythmé par les visites en entreprises et les découvertes des filières. C’est une semaine de stage de découverte à travers des visites d’entreprises qui nous ouvrent leurs portes dans le secteur de la Mecanic Vallée comme Chassint Peinture, le Leclerc Drive, le CEA de Gramat, les Fermes de Figeac ou encore le Syded de Gourdon. L’idée est de leur montrer l’ensemble des métiers de l’industrie qui recrutent mais aussi de leur présenter les filières et les formations à travers des visites des plateaux techniques du lycée Champollion à Figeac et du lycée la Découverte à Decazeville ou encore le Centre de formation de l’industrie à Cambes », détaille Nathalie Lavaurs, directrice du Campus des métiers et des qualifications, qui encadre l’opération avec Nicole Barbier, ingénieure pour l’école au rectorat de Toulouse. L’opération reçoit un très bon accueil. « Sur ce territoire, nos entreprises ont besoin de ces jeunes formés à ces métiers », rappelle Nathalie Lavaurs. Une première expérimentation de cette semaine de stage particulière avait été menée avec succès l’an dernier. « C’est vraiment une proposition clé en main qui une vraie opportunité pour les élèves », souligne la principale du collège Masbou. Le nouveau dispositif s’inscrit dans l’accompagnement à l’orientation et ouvre de belles perspectives pour les jeunes du territoire dès le collège.
Decazeville. Une machine sur mesure pour découper les noix
Il n’est pas facile de casser la dure enveloppe des noix sans endommager les cerneaux. Il existe bien des broyeurs de fruits à coques, mais quasiment pas d’appareils permettant de décortiquer les noix et de séparer correctement les cerneaux des coquilles.
Le lycée la Découverte à Decazeville a été approché pour relever un tel défi.
Le client, Rémi Frégeat, est agriculteur à Glanes (46130) et produit entre autres des noix. Il souhaite développer un engin spécifique qui découpe des coquilles de noix sans casser le savoureux contenu, et pour cela il a développé un prototype en bois pour valider son idée. Il a d’ailleurs déposé un brevet sur ce module de découpe.
Ainsi, les étudiants en BTS CRCI (chaudronnerie) du lycée decazevillois ont travaillé pendant 2 ans pour concevoir et fabriquer cette machine appelée « Cutnuts ».
Les étudiants qui ont participé à ce projet sont Damien Restouble, Kélian Guénée, Thomas Delpeyrat avec comme chef de projet Pierre-Henri Smaha. Ils ont été épaulés par leurs enseignants Christian Roche et Stéphane Longueville. Toute l’équipe a collaboré avec les BTS Electrotechnique du lycée Jean-Jaurès de Saint-Affrique qui ont assuré l’automatisation de la découpe encadrés par leur enseignant Olivier Ladoux.
Mise en location dans une coopérative agricole
La semaine dernière, Guy Frégeat est venu valider les essais de découpe dans l’atelier de chaudronnerie du lycée La Découverte.
Pour l’occasion, l’étudiant chef de projet Pierre-Henri Smaha, qui depuis a obtenu son diplôme, était présent pour échanger sur l’aspect technique et financier d’un tel projet. Aujourd’hui, Pierre-Henri vient d’être embauché dans une entreprise de chaudronnerie aveyronnaise et assure une fonction de chargé d’affaires.
Satisfait du résultat, le client envisage de mettre cette machine en location dans une coopérative agricole à disposition des producteurs de noix locaux.
Guy Aldebert, DDFPT (responsable des ateliers) du lycée la Découverte, souligne l’intérêt pédagogique d’un tel projet pour des étudiants de BTS CRCI qui en sortent forcément enrichis.
Figeac. « Au crible de la science » pour des lycéens
Lundi 22 novembre les élèves du lycée Champollion de 1ère et 2nde année de BTS Systèmes Numériques et leur enseignant Stéphane Michelet ont eu la chance d’accueillir deux intervenantes extérieures : Catherine Thèves, chercheure au CNRS et Sophie Chaulaic, journaliste scientifique, dans le cadre de l’émission « Au crible de la science » proposée par Quai des Savoirs.
Au programme de cette rencontre, une discussion autour de l’intelligence artificielle (IA) dans tous ses aspects. Les élèves ont pu demander tout ce qu’ils ont toujours voulu savoir autour de ce sujet, que ce soit en termes de philosophie, de prédiction sur le futur ou même de questions techniques. Toutes leurs questions ont été enregistrées, et seront rapportées à des chercheurs spécialisés, qui y répondront dans des podcasts audios. En Mars, après publication des podcasts, le chercheur et les classes se rencontreront pour discuter des réponses apportées dans les podcasts et débattre.
Ces podcasts sont faits avec et pour les lycées et leurs enseignants, et sont à retrouver sur le média en ligne Exploreur de l’Université Fédérale De Toulouse.
Les podcasts de la première saison sont disponibles au lien suivant exploreur.univ-toulouse.fr/le-podcast-au-crible-de-la-science
On vous dit tout : Notre Grand Projet PIA !
Nous allons tâcher de vous expliquer et vous faire découvrir au fil des semaines notre Grand Projet dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir (PIA) pour lequel le CMQE Industrie du Futur a été lauréat en février 2020.
Pour commencer, c’est quoi le PIA ?
Le programme d’investissements d’avenir (PIA) est un programme de l’État français destiné à soutenir un effort d’investissement massif et ciblé dans la recherche et l’innovation et par là-même, à soutenir la compétitivité, la croissance et l’emploi sur nos territoires.
Le programme comprend 6 axes stratégiques pour l’avenir. Les investissements ont vocation à promouvoir l’excellence française en matière d’enseignement supérieur et de recherche. Ils financent un continuum d’action allant de la recherche fondamentale à l’innovation industrielle, en passant par la formation, le transfert de technologie, la maturation etc.
Le label d’Excellence, associé à l’obtention du PIA Campus des Métiers et des Qualifications (CMQ), vise à amplifier l’impact des actions du CMQ et à développer de nouveaux projets au service des filières industrielles absolument stratégiques et soumises à une concurrence mondiale de plus en plus forte ces dernières années. C’est dans le cadre du volet « Territoires d’Innovation Pédagogique » que notre projet s’inscrit – opéré par la Banque des Territoires.
Notre Campus des Métiers et des Qualification Industrie du Futur est consacré en particulier au secteur de l’industrie de la mécanique : des systèmes innovants et mécatronique en Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée.
La formation et la recherche s’imposent toujours davantage comme des leviers du maintien de l’avance technologique, de la productivité et de l’employabilité dans ce contexte éminemment concurrentiel.
Cette réalité qui s’impose de manière croissante, suppose que notre CMQ Industrie du Futur se donne les moyens d’un projet encore plus ambitieux et en phase avec de nouveaux enjeux.
La labellisation Campus d’Excellence en février 2020, vise ainsi, à mieux accompagner les entreprises dans les mutations en cours du modèle économique et technologique français dans le cadre de la mondialisation et à répondre au défi de l’Industrie du Futur sur les 10 prochaines années.
Ainsi, grâce à l’obtention du financement du PIA, des actions de grandes ampleurs vont pouvoir être concrétisées sur ces 10 prochaines années sur le territoire Mecanic Vallée.
Elles sont d’ailleurs à l’œuvre depuis fin 2020 !
Le CMQE Industrie du Futur rassemble des établissements d’enseignement secondaire (généraux, technologiques et professionnels) et d’enseignement supérieur, d’organismes de formation, de laboratoires de recherche et de partenaires économiques et associatifs, mobilisés sur le champ des activités du CMQE Industrie du Futur qui couvre les domaines de la conception, de la fabrication, de la maintenance, du contrôle qualité et les métiers périphériques liés à la gestion administrative.
Lycées : lycée polyvalent Gaston Monnerville de Cahors ; lycée Champollion de Figeac (LGT et LP) ; lycée polyvalent La Découverte de Decazeville ; lycées Alexis Monteil de Rodez (LGT et LP)
Centres de formation d’apprentis : CFA Académique ; CFAI midi Pyrénées – Antenne de Figeac (46) ; CCI de L’Aveyron ; CFI UIMM
Organismes de formation continue : Greta Midi Pyrénées Nord ; CFI UIMM
Enseignement supérieur : IUT de Figeac (université Jean Jaurès Toulouse) ; IUT de Rodez (Université Toulouse 1 Capitole) ; École nationale supérieure des Mines d’Albi-Carmaux
Laboratoires de recherche : Institut Clément Ader (École des Mines d’Albi) ; LRPMIP (IUT de Figeac) ; CEG – Centre d’études de Gramat (CEA), Université Champollion Albi – groupe Serious Game Research Lab (SGRL), Laboratoire ROC – Recherche Opérationnelle/Optimisation Combinatoire/Contraintes Rodez
Partenaires territoriaux : partenaires de la Mecanic Vallée (préfectures de l’Aveyron et du Lot, DREEST Midi-Pyrénées, CCI Lot et Aveyron, Aveyron expansion, Communautés de Communes (Lot et Aveyron), etc.)
Plateformes technologiques : PFT CONPIM – Conception de produits industriels en multi-sites (lycée la Découverte de Decazeville) ; PFT RASCOL – Produits et processus automatisés (lycée Rascol d’Albi)
Entreprises : entreprises partenaires de la Mecanic Vallée (143 entreprises) – Cluster : Mecanic Vallée
Notre grand projet PIA s’articule autour de 3 axes majeurs
> Développer l’attractivité des formations et de la filière des systèmes innovants et mécatronique
> Adapter l’offre de formation aux besoins des entreprises du territoire et former aux métiers de demain
> Accompagner les entreprises à la transition numérique et au développement à l’international
Concrètement, quels sont nos projets-actions ?
Cela n’est pas moins de 17 projets-actions dont 3 transversales, pilotés par notre réseau de partenaires du monde de la formation, de la recherche, de l’entreprise et des institutionnels pour « Accompagner la mutation vers une industrie du futur ».
Découvrez au fil du temps, une des fiches-actions mise en exergue afin d’appréhender toutes les facettes de notre Grand Projet PIA !
Ensemble, pour que l’Industrie de demain se construise aujourd’hui !
CARRIÈRES INDUSTRIELLES : LA VOIE EST OUVERTE – VERS UN AVENIR DURABLE POUR LA JEUNE GÉNÉRATION ?
Dominique Fayel, gérant chez Sampec (Lunel), s’est proposé d’intervenir auprès des collégiens de Cransac.
Parmi les actions de la Semaine de l’Industrie, les rencontres scolaires-entreprises portées par Mecanic Vallée et le Campus des métiers et des qualifications retiennent l’attention.
Ainsi, 21 classes de 4e des collèges de l’Ouest Aveyron rencontrent un ou une cheffe d’entreprise, l’objectif étant de favoriser l’attractivité des métiers auprès des jeunes, notamment des jeunes femmes, et ainsi de susciter des vocations.
Qui plus est, Mecanic Vallée et le Campus des métiers proposent 11 animations grâce à l’outil La Boîte à Métiers Industrie du Futur. Sept classes de 2e du lycée Monteil (Rodez) et quatre classes de 2e du lycée La Découverte (Decazeville) en bénéficient.
Les actions de Pôle Emploi vont de Millau à Decazeville, Villefranche et Rodez (visites d’entreprises, zooms métiers de l’agroalimentaire, métiers de l’industrie, forum emploi, recrutement…).
Pour sa part, l’UIMM Occitanie déploie une action le jeudi 25 novembre chez Sofop à Olemps, en présence de dix stagiaires de l’École de la Deuxième Chance ; au programme, des échanges avec des salariés.
Lors de la conférence de presse à la CCI Aveyron, Béatrice Veyrac, dirigeante de Soud Hydro à La Primaube, a lancé un Osez, les filles ! de bon aloi qui illustre bien le fait que les métiers de l’industrie peuvent convenir aux jeunes femmes en particulier.
Par ailleurs, les actions de découverte des métiers portées par la CCI et la DSDEN sont également dédiées un public jeune.
Enfin, la Mission Locale propose un Job Dating à Saint-Affrique (le 24 novembre), après la visite de l’entreprise familiale Devic à Rodez.
Des chiffres qui émaillent tous les secteurs d’activité, on retiendra celui qui concerne le secteur de l’énergie, l’Aveyron étant le premier producteur français d’énergies renouvelables. Un potentiel de développement qui met en lumière les transitions numérique et écologique de cette 10e édition sur l’avenir durable.
DE – Le Petit Journal Aveyron – Le 19/11/2021
Rodez. Les lycéens s’ouvrent aux métiers de l’industrie
Les neuf classes de seconde du lycée Monteil ont été sensibilisées aux métiers de l’industrie.
Dans le cadre de la semaine nationale de l’Industrie, des structures et des entreprises du territoire se mobilisent pour faire connaître aux scolaires les filières de formation et les métiers de l’Industrie.
Le Campus des Métiers et des Qualifications d’excellence industrie du futur et l’association Mecanic Vallée proposent depuis de nombreuses années des actions destinées à faire connaître les filières de formation et les métiers de l’industrie à différents publics. Aussi, afin de proposer des outils adéquats et de nouveaux modes d’actions, ils ont une nouvelle fois travaillé de concert pour répondre, fin 2019, à l’appel à projet Info-Métiers commencé par la Région occitanie. Avec l’aide de l’association Science animation ils ont inventé “la boîte à métiers industrie du futur”. Une boîte à outils grâce à laquelle ils ont remporté cet appel à projet.
“Un outil à diffuser le plus largement possible”
Ce nouvel outil financé par la Région permet de faire découvrir aux scolaires, plus particulièrement ceux de troisième, seconde et première, les métiers de l’industrie via des technologies de l’industrie 4.0 (liées au numérique). “Cet outil va permettre aux jeunes de constater la diversité des métiers scientifiques et techniques dans le domaine de l’industrie”, se plaît à penser Nathalie Lavaurs, la directrice opérationnelle de cette action de sensibilisation commencée ce mercredi.
Une action qui s’est achevée, hier après-midi, au lycée Monteil.
“Les jeunes – ils étaient 300 environs, soit les 9 classes de seconde – ont également été sensibilisés via un jeu de rôles ludique et pédagogique, aux stéréotypes de genre dans les représentations des sciences et des technologies. À la fin, nous avons même mis en pratique une démarche scientifique et un travail d’équipe”, précise l’intervenante qui ambitionne de voir cet outil diffusé et utilisé dans tous les établissements scolaires du département, voire au-delà grâce à sa version dématérialisée.
Le kit de la boîte à métiers est en téléchargement gratuit sur : https://www.mecanicvallee.com
Pour en savoir plus :http://decouverteindustrie@mecanicvallée.com
https://www.ladepeche.fr/2021/11/19/les-lyceens-souvrent-aux-metiers-de-lindustrie-9936963.php
Les entreprises de la Mecanic Vallée en toute transparence
Il est désormais possible de découvrir les usines et les métiers de l’industrie présents dans la Mécanic Vallée grâce à un outil de visite virtuelle.
Mecanic vallée propose depuis de nombreuses années des actions à destination de différents publics pour faire connaître les filières de formation et les métiers de l’Industrie. Afin de proposer des outils adéquats et de nouveaux modes d’actions, le cluster a candidaté et a été lauréat, en décembre 2019, de l’appel à projet Info-Métiers de la Région Occitanie. Dans ce cadre, Mecanic Vallée et le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Industrie du Futur ont travaillé ensemble à la préparation d’un nouvel outil « La visite virtuelle : Vivez l’expérience Mecanic Vallée ! ». Ce travail a été conduit avec l’association lotoise Carrefour des Sciences et des Arts, spécialisée dans la création et l’animation de dispositifs de diffusion de la culture scientifique technique et industrielle.
Cet outil, co-financé par la Région Occitanie, entièrement digital, reproduit une entreprise de l’industrie mécanique que l’on peut découvrir à travers ses différents pôles : administration, achat & commercialisation, conception, production, maintenance et logistique.
Dans chaque pôle, l’utilisateur accède à du contenu sur les métiers et les formations en cliquant sur les personnages et en consultant des interviews de professionnels ou d’élèves en formation en alternance. Il peut également voir des vidéos de machines en fonctionnement et la vidéo sur l’Industrie du Futur réalisée dans le cadre de la création de La boîte à métiers Industrie du Futur.
Dix vidéos métiers ont été tournées avec le concours de professionnels de plusieurs entreprises du territoire : Bosch, CJLM Conception, Collins Aerospace – Ratier Figeac, Défi 12 et d’élèves des centres de formation : Lycée La découverte de Decazeville, IUT de Rodez.
Il existe deux parcours de visite : un parcours simplifié pendant lequel le visiteur peut explorer l’entreprise en choisissant les pôles, les métiers, etc. qu’il souhaite découvrir ; un parcours ludique pendant lequel le visiteur explore l’entreprise en répondant à un quiz dans chaque pôle.
La visite virtuelle est accessible depuis le site internet de Mecanic Vallée et du CMQE Industrie du Futur. On peut l’utiliser avec un téléphone portable, une tablette ou un ordinateur et une connexion internet.
L’objectif est de présenter la multiplicité des métiers que l’on trouve au sein d’une entreprise industrielle et pas uniquement les métiers techniques ; les métiers porteurs en termes de recrutement d’aujourd’hui et de demain ; les métiers liés à l’évolution de l’industrie, aux technologies du numérique : réalité virtuelle et augmentée, maintenance prévisionnelle, impression 3D, cybersécurité, etc.
CMQE Industrie du Futur 