Nouveauté : Rejoignez notre communauté étudiante !

L’équipe du Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence de l’Industrie du Futur a pris l’initiative de créer un groupe LinkedIn dédié aux étudiants de notre réseau de la formation : anciens, étudiants actuels, candidats… Le but : l’entraide !

Grâce à cette communauté tous les étudiants pourront échanger sur leurs parcours de formation, partager des informations sur des offres de stage, apporter des conseils, des avis en lien avec l’industrie et en particulier l’industrie 4.0.

C’est aussi l’occasion d’échanger sur nos sujets de prédilection : Matériaux Composites et Plasturgie, Conception, Chaudronnerie, Qualité & Contrôle, Maintenance industrielle (prévisionnelle), Numérique, Electronique/Electrotechnique, Automatisme.

En bref, une véritable plateforme d’échange afin de construire la meilleure vie étudiante possible avant, pendant, et après la formation au sein du réseau du CMQE Industrie du Futur.

L’échange est une des valeurs clés qui nous importe, un soutient aussi pratique qu’amicale !

N’hésitez pas à rejoindre vous aussi cette communauté, en cliquant ici.

IUT. Une médaille d’argent pour des étudiants ruthénois

Enseignement supérieur et formation

Encore une bonne nouvelle du côté de l’IUT de Rodez. Les étudiants de la Licence professionnelle Maintenance de l’Industrie du Futur (MIF) ont participé au Concours national « Je filme ma formation » et ont remporté la médaille d’argent dans la catégorie Campus des métiers. Ce concours était l’occasion de faire connaître au grand public cette formation récente ainsi que « l’industrie 4.0 ». Après plusieurs semaines de réflexion, de travail et avec un esprit créatif, les étudiants ruthénois, ont su proposer une vidéo respectant le cahier des charges du Concours. Cette vidéo (filmée avec un téléphone portable… dans le foyer) porte les valeurs de la Licence pro MIF, montre le dynamisme et l’implication des étudiants et est le parfait exemple du travail collaboratif qui peut être mené au sein de l’IUT.

La Dépêche du midi

Decazeville. Le collège de Bagnac en immersion

Dans le cadre des “Cordées de la réussite”, en lien avec le lycée la Découverte et le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Industrie du Futur, les élèves de 4e du collège de Bagnac (Lot) avec la principale Mme Landes ont visité le lycée. Répartis en deux groupes, ces futurs lycéens ont découvert notamment les ateliers de chaudronnerie, d’usinage-outillage, de plasturgie-composites.

Cordées de la réussite

“Les Cordées de la réussite constituent un programme de mise en réseau des établissements pour accompagner les projets d’orientation des élèves. Certains collégiens n’ont pas encore fait le choix de leur orientation ou parfois hésitent. C’est l’occasion de leur faire découvrir des métiers dans l’industrie qui embauchent. C’est également une manière pour le lycée decazevillois de créer des liens et attirer des futurs élèves vers des métiers d’avenir”, explique Patricia Marino, au nom du Campus des métiers.

La Dépêche – Le 11/04/2022 – Correspondant

Decazeville. Diffuser les nouvelles technologies : les enjeux

Enseignants et étudiants devant le « Démobus » avec des outils et du matériel d’avant-garde. Photo DDM.

Les qualifications nécessaires du secteur industriel ont évolué avec l’arrivée de ce que l’on appelle la 4e révolution industrielle, nommée aussi industrie 4.0 ou encore industrie du futur.

Le Campus des métiers et des qualifications d’excellence industrie du futur, installé au lycée la Découverte à Decazeville, va dans ce sens, s’impliquant sur le territoire de la Mecanic Vallée pour fournir des dispositifs de qualité, impulsant la transition vers l’industrie 4.0, tout en créant des outils en cohérence avec les besoins du territoire et de ses entreprises.nAssocié au programme d’investissement d’Avenir (PIA 3), le Campus des métiers et des qualifications d’excellence industrie du futur, dans le cadre de l’obtention de sa labellisation « excellence » en 2020, a reçu un financement, débouchant sur 17 fiches actions de grandes ampleurs dont 3 transversales qui sont à l’œuvre sur les 10 prochaines années sur le territoire Lot-Aveyron.

réunions avec des industriels

La fiche 2.1 porte sur la diffusion technologique avec plusieurs journées consacrées à informer les étudiants, les enseignants et les industriels sur les évolutions des pratiques, des compétences et des technologies vers l’industrie du futur.

La première de ces journées a comporté une réunion qui s’est tenue avec des industriels, conscients de ces nouveaux enjeux, et les élèves de chaudronnerie du lycée decazevillois. Puis, les lycéens ont visité le camion « Démobus » de la société ESAB (inventeur de la première électrode de soudage enrobée au monde en 1904), qui attache une importance particulière à l’innovation et au progrès permanents. Enfin, ils ont découvert notamment les nouveaux postes à souder connectés, avec une approche pratique.

Le professeur coordonnateur Stéphane Longueville complète : « Nos élèves en chaudronnerie soudage se sont ainsi familiarisés avec du matériel et des outils de digitalisation au potentiel important. Par exemple, on peut désormais programmer son poste à souder avec son téléphone portable via une application. Je précise que l’un des intervenants et responsables de la société ESAB est un de nos anciens étudiants en BTS chaudronnerie, montrant au passage la qualité de nos formations ».

La Dépêche – Publié le 04/04/2022 – DL

AUJOURD’HUI, LES POSTES À SOUDER SONT CONNECTÉS

L’INDUSTRIE DU FUTUR À DECAZEVILLE

Jean-Luc Viargues, Proviseur du lycée professionnel, attentif aux explications techniques © PL

Le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence est un réseau d’établissements d’enseignement secondaire et supérieur, de centres de formation initiale ou continue. Ce sont 2000 élèves et étudiants de la formation professionnelle et technologique du niveau Bac au niveau Ingénieur qui sont représentés sur le territoire de la Mecanic Vallée.
Le Démobus de la société ESAB était présent, un véritable outil pédagogique complété par une collection importante de poste à souder de toutes catégories. Le but de ces journées portant sur les nouvelles technologies de l’industrie du futur est d’informer les étudiants, les enseignants et les industriels sur l’évolution des technologies futures.
Cette première diffusion technologique a eu lieu au Lycée de la Découverte mardi 8 mars et à porter sur les postes à souder connectés.
Les élèves et professeurs pouvaient s’initier à l’utilisation de ces outils connectés, tant dans l’atelier que dans le Démobus.

Le Petit Journal Aveyron – PL

Le Lycée Jean François Champollion se dote d’outils pour calibrer les centres d’usinage 5 axes !

Mardi 25 février, le lycée Jean François Champollion de Figeac réceptionnait un système de contrôle de machine-outil à commande numérique 5 axes. La prise en main par les enseignants a été assurée par M. Lasalle, de la société Optifive .

C’est au travers du Programme d’Investissement d’Avenir (PIA 3) obtenu par le CMQE Industrie du Futur que le Lycée Champollion de Figeac a pu acquérir du matériel à la pointe de la technologie 4.0 dans le cadre son action 1.4 : Démonstrateur Industrie du Futur – Métrologie collaborative inter-sites.

Cette action a pour volonté de développer de la formation autour de la métrologies et des machines-outil 5 axes. En mutualisant son utilisation dans l’ensemble des établissements scolaires, organismes de formation et des industriels du réseau du CMQE Industrie du Futur, le lycée Champollion ambitionne de devenir un partenaire et d’accompagner ses partenaires dans l’excellence en usinage.

Dans cette perspective, le Lycée Champollion s’est porté acquéreur d’un système de calibration de MOCN (Machine outils à commande numérique) 5 axes : le système de mesure et le logiciel associé permettent de fournir les paramètres de pilotage de la machine. La précision obtenue après optimisation est de 3 µm. La durée de calibration et de paramétrage n’excède pas 30 min. Le système est compatible avec n’importe quelle machine 5 axes, toutes cinématiques et toutes commandes numériques.

Ce matériel, une fois la maîtrise acquise par les enseignants, pourra être transporté sur site, et permettre des démonstrations, aussi bien auprès des centres de formation que des entreprises partenaires désireuses de franchir ce pas technologique.

La formation d’une journée a permis de valider le système sur un centre Mikron UCP 5 axes, et de confirmer sa facilité d’utilisation ainsi que sa rapidité de paramétrage.


Si vous souhaitez des renseignements et/ou si vous souhaitez contribuer au développement de cette fiche action conduite par le Lycée Champollion, nous vous invitons à prendre contact auprès de Laurent HEISER,  Directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) ou Philippe DELMAS, enseignant SII en ingénierie mécanique du Lycée Champollion.


En savoir plus sur le PIA 3 et l’ensemble des fiches-actions : ici

En savoir plus sur la société Optifive : ici

HERVÉ DANTON : « TOUTE LA FORCE D’UN RÉSEAU… »

LA MECANIC VALLÉE AU LYCÉE MONTEIL

Le délégué de Mecanic Vallée, Hervé Danton : « Le Campus des métiers est leader d’un nouveau projet européen. » Ici, lors son intervention au lycée Monteil. Crédits : Photo Daniel Escoulen

Hervé Danton, délégué de l’association Mecanic Vallée, qui regroupe en son sein 160 industriels et une quarantaine de partenaires institutionnels et d’organismes de formation, se dit très favorable au « mélange des mondes ». Pour lui, en effet, « la force d’un réseau tient à sa capacité à travailler tous ensemble pour mieux partager la pluralité des savoirs industriels. »

Hervé Danton explique volontiers que la journée technique, organisée le 8 décembre dernier au lycée Monteil par le CMQE Industrie du Futur Occitanie et la PFT CONPIM, participe d’un puissant effet de réseau bénéfique à l’ensemble des partenaires.

« Regroupement de lycées professionnels et de partenaires industriels, le Campus des métiers et des qualifications Excellence (CMQE) Industrie du futur Occitanie a pour effet de mettre en ordre de bataille et en synergie l’ensemble des centres de formations industrielles qui maillent les départements du Lot et de l’Aveyron.

Pour nous professionnels, devait ajouter le délégué de Mecanic Vallée, l’organisation de cette journée technique au lycée Monteil représente une évolution majeure pour le Campus et sa vocation. Des spécialistes sont venus y diffuser des savoirs auprès de personnes volontaires. Cela fait déjà bien des années que nous n’avions pas participé à ce genre d’opération ! Pour un responsable de PME, c’est la seule façon de se former sur un plan technique. »

Le CMQE Industrie du Futurqui accompagne la filière par la formation, l’innovation, le développement économique et social de notre territoire, bénéficie du soutien du Programme d’investissements d’avenir (PIA), programme mis en place par l’État pour financer des investissements innovants, afin de permettre à la France d’augmenter son potentiel de croissance et d’emplois.

D’autres journées techniques ont été programmées à l’horizon 2022, journées sur lesquelles nous reviendrons en temps utile.

Le Petit Journal (Aveyron) – D. Escoulen

ENSEIGNANTS ET INDUSTRIELS FORMÉS AUX TECHNOLOGIES DU FUTUR

LYCÉE MONTEIL : UNE JOURNÉE TECHNIQUE FONDÉE SUR LA TRANSMISSION

Nathalie Lavaurs, directrice opérationnelle du CMQE Industrie du Futur : « Notre réseau englobe les départements du Lot et de l’Aveyron. » Crédits : Photo Daniel Escoulen

Le mercredi 8 décembre, une toute première session de formation autour d’un matériel hautement technologique s’est déroulée au lycée Monteil à Rodez, en présence de professionnels de l’industrie mécanique et d’enseignants du secondaire venus se familiariser avec les dernières innovations technologiques de l’industrie du futur.

Multiples sont les avantages de ce type de matériel conçu pour du transfert technologique.

C’est dire si cette présentation a pu être regardée comme une opportunité.

Elle a permis d’assimiler de nouvelles données, le but étant de faire monter en compétences les apprenants des secteurs de l’industrie – qu’il s’agisse d’enseignants désireux de former leurs étudiants, ou d’industriels, afin qu’eux aussi puissent préparer leurs collaborateurs à investir dans ce type de technologie.

Nous sommes là au cœur de la transmission des savoirs.

De fait, le Campus des métiers et des qualifications d’excellence et la Plateforme Technologique pour la conception de produits industriels en multi-sites organisaient cette journée technique pour que tous puissent être sensibilisés aux usages de la réalité virtuelle et de l’impression 3D.

Au lycée Monteil, la PFT CONPIM est engagée dans l’une des 14 fiches actions du Programme d’investissements d’avenir (PIA 3), pour lequel le CMQE Industrie du Futur a été labellisé en 2020.

Grâce à cette fiche action dédiée, la PFT CONPIM a pu se doter du logiciel de visualisation 3D Weviz et de casques Hewlett Packard pour la réalité virtuelle.

Ce matériel permettra la réalisation de projets collaboratifs en distanciel entre le lycée Monteil et le lycée La Découverte de Decazeville.

Nathalie Lavaurs, qui assure la direction opérationnelle du CMQE dans cette nouvelle étape de Mecanic Vallée, a ouvert la journée, avant que Patrick Calmels, enseignant-animateur, ne présente la réalité augmentée et l’impression 3D au sein de la PFT CONPIM.

Le Petit Journal (Aveyron) – D. Escoulen

Figeac. « Au crible de la science » pour des lycéens

Lundi 22 novembre les élèves du lycée Champollion de 1ère et 2nde année de BTS Systèmes Numériques et leur enseignant Stéphane Michelet ont eu la chance d’accueillir deux intervenantes extérieures : Catherine Thèves, chercheure au CNRS et Sophie Chaulaic, journaliste scientifique, dans le cadre de l’émission « Au crible de la science » proposée par Quai des Savoirs.

Au premier plan les élèves et en arrière-plan les intervenants du débat © La Dépêche

Au programme de cette rencontre, une discussion autour de l’intelligence artificielle (IA) dans tous ses aspects. Les élèves ont pu demander tout ce qu’ils ont toujours voulu savoir autour de ce sujet, que ce soit en termes de philosophie, de prédiction sur le futur ou même de questions techniques. Toutes leurs questions ont été enregistrées, et seront rapportées à des chercheurs spécialisés, qui y répondront dans des podcasts audios. En Mars, après publication des podcasts, le chercheur et les classes se rencontreront pour discuter des réponses apportées dans les podcasts et débattre.

Ces podcasts sont faits avec et pour les lycées et leurs enseignants, et sont à retrouver sur le média en ligne Exploreur de l’Université Fédérale De Toulouse.

Les podcasts de la première saison sont disponibles au lien suivant exploreur.univ-toulouse.fr/le-podcast-au-crible-de-la-science

Le Dépêche – Publié le 29/11/2021